近日，中国青少年科技教育工作者协会科学教师教育专委会年度工作会议暨科学教育高质量发展研讨会在北京航空航天大学学院路校区成功举办。本次会议由中国青少年科技教育工作者协会科学教师教育专委会主办，北京航空航天大学人文社会科学学院（公共管理学院）承办，北航研究生院、中国科协科普中国共建基地、虚拟现实技术与系统全国重点实验室、北京市哲学社会科学院研究生教育改革与发展研究基地协办。主要参会成员有中国青少年科技教育工作者协会相关领导、科学教师教育专委会全体委员、北京航空航天大学相关领导、北京市相关机构及中小学学校领导、科学教师以及其他特邀专家和嘉宾，共商科学教育高质量发展大计。
5月10日上午专委会年度工作会在北京航空航天大学7号楼人文讲堂隆重开幕。开幕式由学院党委书记王琪全主持，中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼秘书长赵崇海、学术交流部副部长张春英，北京科学中心副主任刘然，北航研究生院副院长蔡军教授，北航实验学校校长宋友教授等领导嘉宾出席了开幕式。出席开幕式的专委会委员包括林长春教授（主任委员，重庆师范大学初等教育学院）、崔鸿教授（副主任委员，华中师范大学生命科学学院）、龚大洁教授（副主任委员，西北师范大学生命科学学院）、张宝辉教授（副主任委员，陕西师范大学教育学部）和李秀明教授（秘书长，重庆师范大学初等教育学院）等。
北航研究生院副院长蔡军教授在致辞中介绍了学校在科学教育人才培养方面的创新探索。北航与中国科协、中国青少年科技教育工作者协会一直保有良好合作，在2012年成为教育部与中国科协联合实施的首批“高层次科普专门人才培养”6所试点高校之一，创建了全国首个招收科普教育方向教育硕士的学校，并向中国科技馆输送了首个科普专业教育硕士的毕业生。北航充分发挥特色优势和雄厚实力，构建了“理工+教育”特色培养体系，与中国科技馆、清华附中等单位建立实践基地，已培养200余名复合型科教人才。2023年成为首批“国优计划”高校，2024年输送了全国首位“国优计划”毕业生到清华附中任教，2025年还将有13名毕业生赴重点中学任职。学校依托“智慧互联实验室”等特色平台，深化科教融合，致力于培养具有科技特色的骨干教师。同时，北航积极与中国科协及兄弟高校开展合作，共同探索科学教育师资培养新模式，持续为中小学输送优质师资力量。
中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼秘书长赵崇海介绍了过去一年专委会的丰硕成果，并对专委会未来工作提出建议。专委会主任委员、重庆师范大学林长春教授在致辞中呼吁全体委员秉持“理论研究与实践创新并重”的工作理念，推动专委会从“赛事组织者”向“科学教育智库”转型升级，为破解师资培养中的学科融合、实践能力提升等关键难题贡献智慧。
开幕式后召开的专委会会议在专委会发展、教学实践与竞赛以及科学教育实验区/实验校建设等方面达成系列共识。主任委员林长春教授在会议总结中对中国青少年科技教育工作者协会的大力支持以及北航对本次会议的周到安排表示感谢。他指出，随着北航等“双一流”高校的深度参与，专委会正从“师范主导”向“多元协同”转型，未来将重点推进赛事升级、标准制定、资源共享三大工程，为科学教育高质量发展提供有力支撑。他呼吁全体委员继续加强理论学习，在各自的工作岗位上发挥自身专业优势，未来将期待北航与专委会更加紧密合作，为我国科学教育事业贡献更大的力量。
会议期间，与会人员还参观了北航校史馆、航空航天博物馆、虚拟现实技术与系统全国重点实验室。
5月9日，召开了科学教育高质量发展研讨会，专家共议创新人才培养路径。研讨会由马永红教授主持。学院副院长涂晓芳教授在致辞中表示，北航作为“国优计划”培养单位，始终依托航空航天特色学科优势，积极探索科学教育人才培养创新实践，期待通过研讨汇聚各方力量，共同破解科学教育改革中的关键问题。在主旨报告环节，任秀华副教授分享了北航科学教育人才培养与“国优计划”的实践经验，介绍了北航构建的“航空航天+科学教育”跨学科课程体系。专委会主任委员、重庆师范大学林长春教授作主要介绍了全国科学教育现状与发展，系统分析了我国科学教育面临的“学科融合不足”“资源配置不均”“教师跨学科能力待提升”等挑战。专委会副主任委员、陕西师范大学张宝辉教授作“人工智能对科学教与学的影响：研究回顾与智能体平台搭建”报告，结合AI在智能测评、虚拟实验等领域的应用案例，提出“技术支持的探究式学习”理念。在与谈环节，中国教育学会罗滨副秘书长，首都师范大学徐燕副教授，北航人文公管学院雷庆教授、田华副教授、黄文副教授，北航“国优计划”毕业生、清华附中物理教师刘璨霓，围绕科学教育资源均衡配置与教师能力提升展开讨论。研讨会在热烈而富有成效的氛围中圆满落下帷幕。马永红教授在总结发言中指出，本次研讨会通过深入的经验分享和思想碰撞，为科学教育高质量发展凝聚了宝贵共识、指明了前进方向。此次研讨会不仅是一次智慧的汇聚，更是科学教育创新发展的新起点，标志着各方将以更加紧密的协作关系，共同开启培养青少年科学素养与创新能力的新征程。
编辑：张恒硕
