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转自：中国教育新闻网http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2024-03/04/content_635859.htm?div=-1扬长避短 最大程度发挥本研贯通积极效应马永红拔尖创新人才培养是我国加快建设教育强国、科技强国、人才强国的重要基础性、战略性和前瞻性任务。当前我国高校普遍采取的本研贯通制度设计，正是锚定基础科学研究前沿领域和关键核心领域进行拔尖创新人才自主培养，旨在促进实现科技自立自强，为强国建设提供源源不断的人才供给。 对...
来源：《光明日报》（2024年02月27日15版）转自光明日报客户端：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2024-02/27/nw.D110000gmrb_20240227_2-15.htm开展跨学科研究，助力新文科建设张惠以智能化为特征的第四次工业革命已经到来，学科交叉是这场变革的重要驱动力。在创新型国家建设和科技强国战略驱动下，跨学科研究成为国家科技创新发展的支撑力量，对于哲学社会科学领域而言，跨学科研究的重要意义也自不待言。《新文科建设宣言》...
教育部近日印发通知，制定并发布了《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》，新增设了5个新医科人才培养引导性专业，包括医疗器械与装备工程、老年医学与健康、健康与医疗保障、药物经济与管理、生物医药数据科学，为有关高等学校在增设新医科专业中提供参考。这一重要举措引起了广泛关注，我院赵世奎教授在接受《光明日报》专访时，深入解读了这一新趋势。赵世奎教授认为，5个新设专业的共性特征，突出体现为“交叉...
李亚教授与Lukas Salecker合作的文章Practicing Deliberative Policy Analysis: Two Cases from China and Europe近日在Critical Policy Studies期刊上在线发表。论文首先概述了协商式政策分析（Deliberative Policy Analysis，DPA）方法论框架，介绍了其关键要素、流程和组织方案。然后分别以作者在中国和欧洲开展的两项DPA实践为例，检验该框架在现实中的应用成效。两项实践分别于2019和2021年开展，各自持续多月，均设计并组...
近日，《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（教研〔2023〕2号）正式发布。12月19日，教育部召开新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》）有关情况。发布会同时推出北京航空航天大学人文社会科学学院马永红教授与河南大学马万里副教授（北航博士毕业生）撰写的《推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展》解读文章。解读文章全文...
报考人数减少，释放研究生教育改革新信号“考研热”一直以来都是社会关注的重要话题。教育部公布的数据显示，2024年硕士研究生招生考试报名人数为438万，比去年下降36万人。对此，有人颇感意外，也有人认为不必大惊小怪。笔者以为，近几年考研报名人数持续保持高位，“触顶反弹”是正常现象。这也表明，我国硕士研究生教育已进入超大规模的新阶段，急需在招生考试方式、人才培养模式、学科专业结构等方面进行系统改革。报考规模...
